一、期刊論文：

●魏俊華（1986）：增進溝通的祕訣。特殊教育園丁季刊，1卷4期。

●魏俊華（1987）：聽覺障礙兒童家長之親職教育。特殊教育會刊。

●魏俊華（1987）：不同教育安置下，國中聽覺障礙學生心理特質之比較研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士論文。

●魏俊華（1988）：教育情境、成就動機與聽障兒童之學習適應。國教之聲，22卷1期。

●魏俊華（1989）：聽覺障礙兒童之語言發展和心理衛生。特殊教育園丁季刊，4卷3期。

●魏俊華（1989）：臺灣地區國民小學啟聰教育實施狀況調查研究。臺東師院學報，第二期。

●魏俊華（1989）：師院幼師科學生學習適應與教育工作態度之研究。臺東師幼教學刊，第一期。

●魏俊華（1994）：行為改變方案中基線期目標行為的判讀分析。國教之聲，27卷4期。

●魏俊華（1994）：調查研究中受試者偽裝答案之問題探討。國教之聲，28卷1期。

●魏俊華（1995）：創造思考教學與教學策略在輔導活動中的應用。國教之聲， 29卷1期。

●魏俊華（1996）：特殊兒童的轉銜方案。國教之聲，30卷1期。

●魏俊華（1996）：諮商在聽障兒童家長親職教育中的運用。臺東特教簡訊，四期。

●魏俊華（1996）：對教育實習課程的幾點省思。國教之聲，30卷4期。

●魏俊華（1997）：聽覺障礙兒童之心理壓力與因應。特教新知通訊，4卷 6期。

●魏俊華（1998）：家有障礙兒上帝的付託。臺東特教簡訊，7期。

●魏俊華（2000）：管窺日本特殊教育的一二省思。臺東特教簡訊，11期。

●魏俊華、高彩珍（2003）：特教班實習教師知識發展歷程之研究。東台灣特殊教育學報，國立花蓮師範學院、國立台東師範學院特
殊教育中心。

●魏俊華（2004）：從特殊教育法的現在未來檢視特殊教育的現況得失。臺東特教，二十一期。

●魏俊華、林靜芬（2005）：過程本位教學對國小智能障礙學生學習效果之研究。東台灣特殊教育學報，七期。國立台東大學、國立
花蓮師範學院特殊教育中心。

●魏俊華、黃富廷、李秀妃、黃上育、林宜勤（2006）：美國特許學校法案之立法現況分析。載於國立屏東教育大學特殊教育中心編
印「特殊教育論文集」，特殊教育叢書（42）。

二、研討會論文：

●魏俊華（1996）：國小啟智教育教師工作壓力之研究。偏遠地區的教育診斷理論與實務的探究研討會論文集，國立台東師範學院初
等教育學系。

●魏俊華（1996）：聽覺障礙學生心理壓力、因應與生活適應。東部地區特殊教育學術研討會，國立花蓮師範學院特殊教育學系、中
心。

●魏俊華（2000）：融合教育的理論與實務。特殊教育學術論文研討會，國立台東師範學院特殊教育學系與中心。

●魏俊華（2000）：Life training for elementary school resourceroom of students with mild mental retardation。新加坡特殊教育學
術論文研討會。

●魏俊華（2000）： The effectiveness of self-determination instructional program on students with mental retardation in
vocational high school in Taiwan。新加坡特殊教育學術論文研討會。

●魏俊華（2001）：管窺日本特殊教育的一二省思。國立台東師範學院九十年度特殊教育學術研討會論文集。國立台東師範學院特殊
教育中心。

●魏俊華（2002）：融合教育的實施與評價。台東師院特殊教育叢書第十六輯，國立台東師範學院特殊教育中心。

●魏俊華（2002）：視聽覺多重障礙個案教學效果之研究。北京師範大學特殊教育研討會。

●魏俊華、王明泉、楊喬羽（2002）。中度智能障礙在普通班融合教育服務，對學業學習及行為處理成效之研究。國立台東大學九十
一年度特殊教育學術研討會，國立台東大學特殊教育中心。

●魏俊華（2002）：視聽覺多重障礙個案教學效果之研究。北京師範大學特殊教育研討會。

●魏俊華、黃瑛琦（2003）：國小融合教育班級教師教學困擾之研究。亞洲障礙理解學術論文研討會，國立彰化師範大學。

●魏俊華（2004）。特殊教育的實施現況與未來展望以台東地區為例。國立教育資料館93年度『現代教育論壇』研討會。

●魏俊華（2004）：國中小特殊教育現況與未來發展。特殊教育法修訂東區公聽會。中華民國殘障聯盟。

●魏俊華、簡淑蓮、王明泉（2005）。學前教師對實施融合教育態度及專業知能需求之研究。國立台東大學特殊教育學術研討會，國
立台東大學特殊教育學系與中心。

●魏俊華、楊喬羽、王明泉（2005）。創作性戲劇團體輔導對普通班身心障礙學生人際關係與自我概念之個案研究。國立台東大學特
殊教育學術研討會，國立台東大學特殊教育學系與中心。

●魏俊華（2005）：台灣聽覺障礙學生轉銜服務現況之探討。現代教育問題國際研討會，日本琉球大學生涯學習教育研究中心。

●陳小娟、魏俊華、黃明如（2008）：Elementary school children´s knowledge and behavior toward hearing conservation. Paper
presented at the meeting of National Hearing Conservation Association.(NHCA), Portland,Oregon.

三、專書與專案研究

●魏俊華（1990）：啟聰班教師班級經營要點。載於「臺東師院輔導區特殊教育工作手冊」，臺東師院特殊教育中心編印。

●魏俊華、林寶貴（1993）：台灣區八十二學年度特殊教育教師語言治療手冊。國立彰化師範大學特殊教育中心。

●魏俊華（1998）：國中聽覺障礙學生心理壓力、因應方式與生活適應之研究。國立彰化師範大學特殊教育研究所博士論文（未
出版）。

●魏俊華（2002）：融合教育的實施與評價。台東師院特殊教育叢書第十六輯，國立台東師範學院特殊教育中心。

●魏俊華（2002）：特殊教育輔助科技（合譯）。五南書局

●魏俊華（2004）：國小六大議題學習單：兩性教育篇（低、中、高年級），南一書局。

●魏俊華（2004）：特殊教育導論應用在融合教育的理論與實務（3rd）（合編譯）。五南書局

●魏俊華（2004）：從台東縣九十三年度國民中小學身心障礙班評鑑結果談特殊教育。台東縣九十三年度國民中小學身心障礙班評鑑
報告。台東縣政府編印。

●魏俊華、王明泉、程鈺雄（2004）：台東縣視障者職業能力與需求調查研究。行政院勞委會委託專案研究。

●魏俊華、王明泉、程鈺雄（2004）：台東縣身心障礙者職業輔導評量。行政院勞委會委託專案研究。

●魏俊華（2005）：性別平等教育的理論基礎與教學實施，載於「多重障礙兩性教育教材」，國立台東大學特殊教育中心。

●魏俊華、劉明松、賴亮郡（2005）：九年一貫課程架構下，國民中小學生命教育融入式單元活動課程設計及其實施成效之研究。教
育部九十四、九十五學年度深耕教育計畫。

●魏俊華（2006）：聽覺障礙兒童之語音分析與語言矯治。載於「國立台東大學93級特殊教育碩士進修專班學術論文集」。

●魏俊華、劉明松（2006）：台東縣在家教育實施狀況調查研究。台東縣政府委託專案研究。

●魏俊華（2006）：聽覺障礙中學生休閒行為之相關研究。五南書局。